¿Por qué hacer tanto hincapié en la llamada "Escuela 2.0"?

Desde hace unos años, se está hablando de la llamada "Escuela 2.0" pero estoy segura de algo. Si le preguntáramos a muchos padres por este término seguro que no sabrían darnos una definición exacta, o al menos la mayoría. Para ellos el éxito de sus hijos prácticamente se traslada en el  número de sus notas. La familia se despreocupa un poco (no siempre, claro está) de los métodos que sus hijos utilizan para aprender en el aula o fuera de ella. Siguen empeñados en que lo más importante es sacar una buenísima nota. Ahora bien, se han planteado o han pensado alguna vez que para poder adquirir nuevos conocimientos, entenderlos y asimilarlos, los jóvenes estudiantes necesitan estar motivados. ¿Cuántas veces hemos soportado esas explicaciones larguísimas, siendo niños, con palabras extrañas y sin entender prácticamente nada? Seguro que muchas veces, y en todas las asignaturas. Con lo fácil que hubiera sido que hubieran utilizado alguna herramienta para ayudarnos y poder sacar el máximo partido a nuestro rendimiento. Pues bien, hoy en día sí que se puede sacar ese partido con todas las herramientas que nos ofrece la Escuela 2.0, un mundo lleno de conocimiento en el que podemos participar todos. Se hace tanto hincapié actualmente porque ya hemos visto que los resultados que ofrece la escuela tradicional, en muchos casos se quedan un poco cortos. Siempre ha habido, hay y habrá alumnos excelentes a los que les sobre con una mera explicación del profesor en clase. Pero, lo que no podemos olvidar es que estos buenos alumnos, actualmente, pueden sacar mucho partido en la web 2.0 porque de esta manera comparten, aprenden y construyen su conocimiento. Al resto de alumnos, a los que la explicación se les queda corta o los que no consiguen alcanzar un buen grado de motivación hay que ayudarlos y hacerlo desde ya. Sí, los libros de texto están muy bien y las explicaciones de los profesores ayudan, nos enseñan, nos muestran un mundo que posiblemente desconocemos pero es necesario hacer algo más. Si ya existen muchas herramientas para poder ser llevadas al aula y de esta forma conseguir que los alumnos aprendan de un modo distinto y sean más autónomos a la hora de adquirir su propio aprendizaje, ¿por qué no se ponen en marcha? 

Las cuestiones económicas siempre están presentes pero, como algunos compañeros nos dijeron en clase, existen centros que tienen pizarras digitales y nos las usan o, si lo hacen es solamente para proyectar el libro de texto. Estamos desperdiciando muchas oportunidades sin darnos cuenta porque, estoy segura que hay muchos profesores que no quieren oír hablar de nada relacionado con las Escuelas 2.0. Esto solo los aleja de la realidad porque no son conscientes de que los nuevos alumnos tienen necesidades distintas y viven en un tiempo diferente al que ellos vivieron cuando eran jóvenes. Estamos antes una generación diferente que solo pide adaptarse a los tiempos que vive y que los profesores estén a la altura de sus necesidades. 

Con esto, no quiero dar a entender que los libros de texto deben acabar en una hoguera ni que los profesores que no quieran oír hablar de un ordenador tengan que buscarse otro trabajo o jubilarse. No se trata de eso, se trata de adaptarnos al tiempo en el que vivimos y buscar todos juntos las mejores opciones para que los estudiantes saquen el máximo partido, aprendan, estudien y sean capaces de adquirir más autonomía a la hora de dirigir su conocimiento.