Práctica V: 'Con-partiendo lengua' VI Premio Espiral de Edublogs 2012

A pesar de haber tardado un poco en realizar esta práctica, creo que he encontrado un blog muy interesante. Se trata de Con-partiendo lengua de J. Daniel García, director de departamento en el  grupo Nace y profesor titular de ESO y Bachillerato en Ágora Portals International School en Palma de Mallorca. 

Se trata de un blog en el que podemos encontrar diferentes propuestas. Por un lado, tenemos un apartado de morfosintaxis, otro para tratar el comentario de texto o la propuesta del Quijote Sincopado. En este apartado se presenta el trabajo que deben realizar los alumnos de 3º y 4º de la ESO. Se trata de un Stop-Motion sobre  Las aventuras del ingenioso hidalgo Don Quijote de la Mancha. En el caso de 1ºBach se realizará el trabajo sobre La vida es sueño. J. Daniel García hace mención al blog del profesor Toni Solano RadioPatioBolavat para que sus alumnos puedan acudir a él y tenerlo de referente a la hora de hacer algunas actividades. Además, en este apartado se describe paso a paso cómo se tiene que elaborar el trabajo. 

En la zona A1 Español, aparecen todas las lecturas que los alumnos deben realizar a lo largo del año y cómo se debe elaborar un comentario oral. Para ello cuentan también con presentaciones del profesor J. Daniel García colgadas en  slideshare. En este apartados aparecen lecturas del ámbito hipanoamericano como Primavera con una esquina rota de Mario Benedetti y otras pertenecientes a la literatura universal como Las flores del mal de Baudelaire. Estas lecturas están  divididas en cuatro bloques y cuentan con un total de 13.

Al mismo tiempo conviven otras recomendaciones: cómo hacer una monografía o una ficha para llevar a cabo un análisis fílmico, una recomendación de antologías, un proyecto llamado 'Vídeos en verso 2.0', o el proyecto 'Arrugas. Los fotogramas que no se perderán'; un proyecto en el que colaboran dos centros más llamado 'Lo tuyo es pura leyenda', la zona de español B, en la que se abordaran diferentes tipos de textos. Lo que llaman zona B está más centrado en la lengua y la zona A en la literatura. El proyecto llamado 'Doña Ferpecta' ha sido abordado por alumnos de 1º de Bachillerato y se centra en la obra de Benito Pérez Galdós, Doña Perfecta y un último apartado en el que con el nombre 'El barco del exilio' nos centraremos en Mario Benedetti y en Ramón J. Sender. 

Me ha parecido un blog llamativo porque J. Daniel García aporta información a sus alumnos de una forma diferente y se encarga de trabajar con ellos de una forma diferente a la que estamos acostumbrados. Después de haber visto el blog, da la impresión de que todos (o la gran mayoría de los alumnos) participan y están implicados en todos los proyectos que se llevan a cabo desde el centro y más concretamente desde el departamento de Lengua y Literatura Española. Asimismo, en la  página principal del blog podemos encontrar algunos cortos que están destinados a subir la nota de los alumnos y por tanto se hace de manera voluntaria, otras propuestas como son los videotutoriales realizados por los propios alumnos o "Las diferencias y semejanzas entre la cultura Hip-Hop y la Generación del 27". De este modo parece que la asignatura se acerca más a ellos, se hace más próxima y cercana, algo que muchos profesores deberían plantearse: acercar la lengua y la literatura a todos sus alumnos con todas las herramientas que tiene a su alcance. 

Práctica V: 'Controla tu lengua', un blog pegado a la actualidad

Para hacer la recomendación de un blog sobre la didáctica de la Lengua y la Literatura, lo primero que he pensando, ha sido: ¿qué tipo de blog haría yo? Así que he intentado buscar uno que tuviera en cuenta el contexto informativo actual - no puedo ni quiero escapar de mi vocación periodística-, ya que considero a los medios de comunicación como una parte importante dentro del proceso educativo de un estudiante de secundaria. 

Creo que he encontrado una buena respuesta a mi pregunta en Controla tu lengua. 

Desde Galicia y de la mano de Ángeles Fernández González, nos llega este blog que nació en 2010 con una clara intención de ofrecer material alternativo al estudiante para aclarar sus dudas, y al profesor, para exponerle algunas propuestas didácticas sobre el léxico y la sintaxis. 

El blog está estructurado en dos menús principales: 'Teoría' y 'Tareas'. Además, se incluyen otras secciones como 'Palabras más, palabras menos' y 'Jugando con la lengua', donde las TIC están muy presentes a través de glogster, vídeos, ejercicios interactivos,... Todo ello se complementa con un sinfín de etiquetas organizadas por temas que convierten a este sitio web en una herramienta muy útil para trabajar en el aula o de manera autónoma, con la figura del docente como guía. 

Una vez analizado el continente, me meto de lleno en el contenido, donde voy a tratar de justificar ese espíritu de cercanía con la actualidad que mencionaba al principio. 

'Controla tu lengua' nos propone explicar a nuestros alumnos términos que están en boca de todos, como 'escrache' o 'doodle', e incluso ampliar su vocabulario a partir de noticias curiosas.  De esta manera, los medios de comunicación no se utilizan solo para conocer los distintos géneros periodísticos sino también para enriquecer nuestra propia lengua. Asimismo,   se considera al alumno un sujeto activo de su propio proceso de aprendizaje.

Echo en falta un poco de retroalimentación entre los profesores que visitan el blog, ya que apenas hay comentarios; aunque nosotros podemos ponerle remedio a eso, ¿no?

Para la actividad semanal he seleccionado el blog de un compañero de profesión que hizo el curso pasado un proyecto junto con sus alumnos de 4º de la ESO. Sé que debíamos presentar un blog para lengua y literatura, pero he decidido enseñaros este trabajo (que es un poco más específico) para que podamos apreciar la cantidad de variantes que hay, todo esto claro,si agudizamos nuestro ingenio.

El blog se llama Santapolerismos y comenzó a funcionar en diciembre de 2012  como trabajo lexicográfico de investigación del grupo de 4º B ESO (AREX) del IES Santa Pola, dirigidos por el profesor de Lengua Castellana y Literatura Ernesto Martín Martínez.  Este proyecto  pretende recoger los principales localismos, coloquialismos, jergas y expresiones propias de la localidad alicantina de Santa Pola, y son los propios alumnos los que hacen una búsqueda de expresiones y vocablos entre sus familiares y amigos, que a posteriori serán corroborados para incluirlos en el diccionario de santapolerismos.

Es una gran iniciativa de trabajo en el aula con nuestros alumnos de secundaria y una manera diferente de fomentar el uso del blog.

http://santapolerismos.blogspot.com.es/

Práctica V: Blog para Lengua y Literatura

El blog que he elegido para esta práctica se llama “Materiales de Lengua y Literatura”, es de Ignacio Gago, profesor de esta asignatura en el IES Aljanadic de Posadas (Córdoba).

 

Mi elección se ha basado en que se trata de un blog que principalmente abastece de conocimientos y material sobre lengua y literatura, en el sentido de que posee un gran número de apartados que nos ofrecen información -tanto teórica como práctica- de múltiples cuestiones (ortografía, lengua, géneros narrativos, textos e incluso trabajos de alumnos).

Además de esto, posee enlaces de interés para este ámbito como puede ser la RAE, Cosmopoética, bibliotecas y otros sitios de lengua, con el objetivo de proporcionar la mayor cantidad de recursos posible.

 

Debido a la cuantía y el tipo de información que posee, me parece muy útil tanto para alumnos como para docentes en ejercicio y para aquellos que aspiren a serlo, puesto que cómo he podido comprobar, se podrían utilizar algunos de los contenidos incluso para elaborar partes del temario de la gran temida oposición.